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・研修効果を実感している企業は“わずか2割”という課題に対し、カークパトリックモデル(Level 1〜4)を用いた「世界標準」の測定手法とフレームワークを解説。 ・「やりっぱなし研修」からの脱却を目指し、「行動変容(Level 3)」や「業績貢献(Level 4)」をデータで可視化・証明する具体的な実践手法を提示 。 ・人的資本経営に不可欠な「ISO 30414」対応や、ハイパフォーマー分析による勝ち筋の標準化など、経営戦略としての育成DX事例も収録 。
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【お役立ち資料】 人事戦略構築事例集-教育体系・アセスメント編 近年、人材を「資本」として捉え、その資本(=価値)を最大限に引き出すことで、中長期的な企業価値向上につなげる経営の在り方である『人的資本経営』という考え方が注目されています。 それを実現するためには、経営戦略と人材戦略の連動が必要不可欠となります。 人材戦略を支える一つの重要な要素として教育制度があり、教育制度なくして人的資本経営の実現はあり得ません。 経営戦略に沿った「あるべき人材像」に向け、自社においてどのように人材を育成し、自ら学ぶ人材を創出するか、を定める教育制度は企業の成長に無くてはならないシステムです。
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